Активное поведение ребёнка во время занятий в сенсорной комнате отлично развивает мозг, психику и тело. Это происходит только во время намеренных движений. Специалисты мастерски и незаметно провоцируют ребенка на выполнение каких-либо конкретных заданий. Так он добивается чередования спонтанных движений ребенка и движений, выполняемых по заданию взрослого, что очень важно для развития эмоций, мышления, речи и связей мозга с телом.
После серии регулярных упражнений в сенсорной комнате у ребенка улучшаются когнитивные функции, повышается успеваемость в школе, проходят чрезмерная тревожность и импульсивность. Также развивается крупная моторика, и оптимизируется система сложных психологических процессов.
